Boletín Informativo INIE No. 04-2019     
Publicado el martes 30 de abril de 2019 

Foro: Los programas de Estudios Sociales: su pertinencia con las políticas públicas para educación, una discusión necesaria

El pasado jueves 25 de abril, el INIE en el marco de las acciones del proyecto: Seguimiento, consolidación y desarrollo de la Red Kipus: Nodo Costa Rica, llevó a cabo el foro Los programas de estudios sociales: su pertinencia con las políticas públicas para educación, una discusión necesaria, en esta actividad académica, contamos con la participación de la señora Alicia Vargas Porras,  investigadora del INIE, quien nos brindó una contextualización de los Programas de Estudios Sociales y en el marco de las políticas públicas en educación; la señora Ana María Botey Sobrado, Directora Escuela de Historia, compartió los aportes de esta unidad académica en estos programas. 

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Por otra parte, la señora Isabel Avendaño Flores, Directora de la Escuela de Geografía, nos realizó una presentación sobre la geografía en los programas de estudios sociales y el señor Juan Manuel Brenes Araya, Docente en Servicio, nos compartió sobre su experiencia y operacionalización de estos en el aula.

Esta actividad académica se enmarca dentro del quehacer del INIE y en el marco de las acciones que realiza la Red Kipus: nodo Costa Rica, la cual es generar espacios para discusión, análisis y reflexión entorno a la temática educativa.

Sesión No. 3 de la Red Interinstitucional para la Niñez y la Adolescencia (RINA)

El pasado martes 2 de abril se llevó a cabo la tercera sesión de la Red Interinstitucional para la Niñez y la Adolescencia (RINA). En esta oportunidad, se dedicó a la temática de "Modelos de Crianza", para lo cual se contó con la presencia del Dr. Mariano Rosabal y Master Alfonso González.

El Dr. Rosabal desarrolló la temática "De la autonomía a la racionalidad: de cómo la cultura orienta el desarrollo infantil", haciendo énfasis a temáticas como desarrollo y cultura, así como "racionalidad y autonomía "para comprender la crianza desde una perspectiva epistemológica.

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Por su parte, el Master González expuso los resultados de una investigación denominada "Paradigma de crianza respetuosa – Adaptación del Cuestionario Parental"

La información presentada en esta sesión será de gran ayuda para la construcción de un material informativo, que desea realizar desde la RINA, con el objetivo de ofrecer pautas a las familias en cuanto a modelos de crianza y sobre todo poder crear conciencia sobre lo perjudicial del castigo física.

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