Boletín Informativo No. 4-2016   Lanzado el 16 de setiembre de 2016

Presentación de resultados: Propuesta de formación docente para la educación secundaria

PreentacionRESULTADOS

 

La Facultad de Educación y el Instituto de Investigación en Educación (INIE), tienen el gusto de invitar

a la presentación: "Aportes de la investigación a una propuesta de formación docente para la educación secundaria"

De las investigadoras: Dra. Lupita Chaves Salas, Dra. Annia Espeleta Sibaja, Dra. Jacqueline García Fallas y la Máster Julieta Castro Bonilla.

Fecha; jueves 29 de setiembre de 2016

Hora: 2 p.m.

Lugar: Mini Auditorio del INIE, Ciudad de la Investigación

Favor confirmar asistencia:  inie@ucr.ac.cr

Tel. 2511-1412

Conferencia: Los desafíos de la formación docente

Conferencia Dra.Inger

La Facultad de Educación y el Instituto de Investigación en Educación (INIE), tienen el gusto de invitar a la conferencia:

"Los desafíos de la formación docente",  con la participación de la Dra. Inger Enkvist.  Encargada de la Cátedra de Español en la Universidad de Lund y es asesora del Ministerio de Educación sueco y la Dra. Lupita Chaves Salas, Investigadora del INIE.

Moderadora: Dra. Helvetia Cárdenas Leitón, Investigadora y SubDirectora del INIE

Fecha: jueves 29 de setiembre de 2016

Hora: 10 a.m.

Lugar: Mini Auditorio del INIE, Ciudad de la Investigación

Favor confirmar asistencia

Correo: inie@ucr.ac.cr  

Tel. 2511-1412

NUEVAS ADQUISICIONES EN LA UNIDAD DE INFORMACIÓN Y REFERENCIA (UIR) A AGOSTO 2016

Fonseca G. V., Arce S., J.L. (2015). Museo inmersivo de culturas antiguas de Costa Rica. Informe final de investigación, INIE.

García F., J., Rojas N., P., Hernández R., L., Benavides B., A.C. (2016). Indicadores educativos para la sostenibilidad para los campus de las universidades públicas de Costa Rica. Informe final de investigación, INIE.

Alcalá C., P. (2009). Ni tontas ni locas: las intelectuales en el Madrid del primer tercio del siglo XX. Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología.

Carrión, F., Durán, J., Isch, E., Miranda, P., Pallasco, M., Rodríguez, F. (2015).Aprendamos a educar. Ediciones Opción.

Galicia, P. y Maldonado, M. (2006). Puntos de partida para incorporar el enfoque de género en la docencia universitaria. Instituto Universitario de la Mujer.

Género, esclavitud y tortura: a 200 años de la Asamblea del año XIII. (2014). Consejo de la Magistratura. Poder Judicial d ella Ciudad de Buenos Aires.

González F., Y. (2012). La discriminación de género en el derecho y sus expresiones en la legislación y en la práctica jurídica. CEM. (Cuba).

Suárez A., M. (2012). Buenas prácticas en la introducción del enfoque de género en la Educación Superior. Memorias del Taller Nacional de Cátedras de la Mujer.

Mujer y ciencia. (2007). Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología.

Ortiz, M. E., Crespo, C., Isch, E., Fabara, G. (2015). Reflexiones sobre la formación y el trabajo docente en Ecuador y América Latina.Universidad Politécnica Salesiana.

Villarroel, J. (2013). Formación docente para el buen vivir. Instituto Superior Pedagógico “Alfredo Pérez Guerrero”.

Villarroel, J. (2013). Filosofía para aprender a vivir: concepciones sobre la filosofía en estudiantes de bachillerato. Universidad Técnica del Norte.

Villarroel, J. (2013).Guía para la formulación del proyecto de vida académica. Universidad Técnica del Norte.

Villarroel, J. (2014). El nefasto paradigma de la enseñanza. Colección Docencia Crítica, no.1

Villarroel, J. (2016). Enseñar a odiar la lectura. Colección Docencia Crítica, no.15.

Villarroel, J. (2016). Desafío de la formación docente. (III Seminario Red Estrado capítulo Ecuador. Universidad Politécnica Salesiana).

Revistas:

Alteridad. Revista de Educación. Vol. 10, no.1 (2015). Tema central: Competencias mediáticas y educación.

Intercambio. Vol.5,no.5 (2013). La escuela pública y la crisis medioambiental.

Intercambio. Vol.6, no.7 (2015). Derechos amenazados: movimientos sociales en defensa de la educación pública.

Cuadernos INTERC.A. MBIO sobre Centroamérica y el Caribe. Vol. 12, no.2 (2015). Migraciones y exilios en Centroamérica.

Revista de la educación superior . Vol. 44 (175) (2015). ANUIES.

Revista de la educación superior . Vol. 44 (176) (2015). ANUIES

I Simposio Internacional sobre Innovaciones Curriculares

Sistema de Estudios de Posgrado, SEP
Programa en Planificación Curricular y el
Instituto de Investigación en Educación, INIE

Tienen el gusto de invitar al:
I Simposio Internacional sobre Innovaciones Curriculares

Monto de Inscripción: $40

Ejes temáticos

I. Innovaciones Curriculares: diseños curriculares

II. Tendencias curriculares y políticas educativas

III. Evaluación Curricular: Acreditación de Programas

Invitados Internacionales
Dra. Ana Mª Rodera Bermúdez; Universitat Oberta de Catalunya, España
Dr. Jon Bustillo Bayón (vía Web); Universidad del país Vasco, País Vasco
Dra. Muriel Garreta Domingo (vía Web); Universitat Pompeu Fabra, España
Dr. Ricardo Cantoral ; Université París 7, FRANCIA ,CINVESTAV México

Fecha del Simposio: 5, 6 y 7 de octubre de 2016
Lugar: Facultad de Educación

Periodo de inscripción para participantes hasta el 16 de setiembre de 2016

Para mayor información: siic.ucr@gmail.com / Tel. 2511-5444

 

 

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