Setiembre, 2014   N° 6

Conferencia: Revinculación académica e internacionalización in situ en América Latina

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Facultad de Educación,

Instituto de Investigación en Educación

En el marco de la realización del taller: Movilidades académicas y científicas en Costa Rica: análisis de situación y perspectiva. Del Observatorio de la Educación Nacional y Regional del INIE.

Invitan a la conferencia: Revinculación académica e internacionalización in situ en América Latina. A cargo de la Dra. Sylvie A. Didou Aupetit

Fecha: jueves 23 de octubre de 2014

Hora: 8:30 a.m.

Lugar: Auditorio de la Ciudad de la Investigación

Mayor información al teléfono 2511-1412 o al correo electrónico: inie@ucr.ac.cr

 

Conversatorio: El enfoque educativo Reggio Emilia

 

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Facultad de Educación, Instituto de Investigación en Educación,

En coordinación con la Asociación Consejo de Lectura de Costa Rica, Sección de Preescolar y la Escuela de Formación Docente
Invitan al conversatorio: El enfoque educativo Reggio Emilia
Participan:
M.Ed. Carolina García, Representante de Costa Rica, ante la Red Internacional de Reggio Children en Reggio Emilia.
M. Ed. Karla Staton, Cofundadaora de Bellelli Educación

Fecha: jueves 9 de octubre de 2014
Hora: 2 p.m.
Lugar: Mini Auditorio del INIE
Mayor información al teléfono 2511-1412 o al correo electrónico: inie@ucr.ac.cr

 

Videoconferencia: Nuevos aportes investigativos de las ciencias cognitivas para la pedagogía y procesos formativos universitarios

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Facultad de Educación

Instituto de Investigación en Educación

Invitan a la Videoconferencia: Nuevos aportes investigativos de las ciencias cognitivas para la pedagogía

y procesos formativos universitarios

A cargo de los Investigadores:

Máster Luis Angel Piedra García y la Licda. Andrea Melissa Mora Umaña, Investigadores del INIE

Fecha: viernes 3 de octubre de 2014

Hora: 2 p.m.

Esta videoconferencia se puede seguir por medio de:

Facebook:
http://www.facebook.com/comunidadeducativaceducar
http://www.facebook.com/culturayartecentroamericana

Canal youtube:
www.youtube.com/ceccsica

Canal livestream:
http://www.livestream.com/ceccsica

Mayor información al teléfono 2511-1412 o al correo electrónico: inie@ucr.ac.cr

 

 

 

 

Videoconferencia: Desafíos de las TIC para los procesos de comprensión lectora

Facultad de Educación, Instituto de Investigación en Educación, INIE y la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana CECC/SICA

Invitan a la videoconferencia: "Desafíos de las TIC para los procesos de comprensión lectora”

A cargo de: Dra. Jacqueline García Fallas, Directora del INIE, M.Sc. Nazira Alvarez y M.Ed. Helvetia Cárdenas Leitón, Investigadoras del INIE

Fecha: miércoles 22 de octubre de 2014

Hora: 9:30 a.m.

Lugar: Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA.

Esta videoconferencia se puede seguir por medio de: Facebook:
http://www.facebook.com/comunidadeducativaceducar
http://www.facebook.com/culturayartecentroamericana

Canal youtube:
www.youtube.com/ceccsica

Canal livestream:
http://www.livestream.com/ceccsica

Mayor información al teléfono 2511-1412 o al correo electrónico: inie@ucr.ac.crvideoconferencia22octubre

Curso: Manejo de la disciplina para el logro de la convivencia en el aula y el Centro Educativo

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Facultad de Educación, el Instituto de Investigación en Educación (INIE)

En coordinación con la Red Latinoamericana de Convivencia Escolar

Invitan al: Curso virtual: Manejo de la disciplina para el logro de la convivencia en el aula y el Centro Educativo

Fechas del curso: Del 29 de setiembre al 22 de noviembre de 2014

Fechas de Inscripción: del 22 al 26 de setiembre de 2014

Inversión: ¢35.000,00 por participante (incluye: certificado de aprovechamiento de 40 horas, materiales). Cupo limitado

Para matricular el curso, favor seguir instrucciones que se encuentran en la siguiente dirección:http://inie.ucr.ac.cr/matricula-en-linea

Para mayor información a los teléfonos 2511-1412/ 2511-1443 o al correo electrónico: redconvivencia.escolar@ucr.ac.cr

 

 

Curso: Adolescencia, poder y subjetividad en la institución educativa

Facultad de Educación

Instituto de Investigación en Educación, INIE

Invitan al curso: Adolescencia, poder y subjetividad en la Institución educativa

Fechas del curso: del 6 al 9 de octubre de 2014

Horario: 2 a 4:45 p.m.

Fechas de matrícula: del 22 al 30 de setiembre de 2014

Matrícula en línea en la siguiente dirección:

http://inie.ucr.ac.cr/matricula-en-linea

Inversión: ¢15.000,00 (Incluye certificado, materiales y refrigerio)

Para mayor información al teléfono 2511-1412, correo electrónico inie@ucr.ac.cr

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Foro: Adolescencias y educación: Relatos de experiencias de inclusión y exclusión

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La Facultad de Educación y el Instituto de Investigación en Educación, INIE

Invitan al Foro: Adolescencias y educación: Relatos de experiencias de inclusión y exclusión

Fecha: martes 14 de octubre de 2014

Hora: 10 a.m.

Lugar: Mini Auditorio del INIE

Participantes:

Doctora Adilia Eva Solís Reyes, Docente Escuela de Administración Educativa

Doctora Marisol Gutiérrez Rojas, Docente de la Escuela de Estudios Generales

Doctora Kattia Grosser Guillén, Docente de la Escuela de Psicología

Máster Etty Kaufmann Kappari, docente de la Maestría Profesional en Psicología Clínica y de la Salud

Para mayor información: Tel. 2511-1412 o al correo electrónico: inie@ucr.ac.cr

 

 

 

 

Curso: procesamiento y análisis de datos cualitativos con Atlas.Ti

Facultad de Educación y el Instituto de Investigación en Educación, INIE

invitan al curso: Procesamiento y análisis de datos cualitativos con Atlas Ti

Fechas del curso: miércoles 15, 22 y 29 de octubre de 2014

Horario: 5:30 pm. A 8:45 p.m.

Lugar: Laboratorio del INIE

Inversión: ¢50.000,00, incluye certificado de participación, materiales y refrigerios.

La matrícula de este curso se realiza en línea en la siguiente dirección: http://inie.ucr.ac.cr/matricula-en-linea

Para mayor información teléfono 2511-1412 o al correo electrónico: inie@ucr.ac.cr

Matrícula abierta...

 

 

cursto ATLAS TI

Nuevas adquisiciones

NUEVAS ADQUISICIONES EN LA UNIDAD DE INFORMACION Y REFERENCIA (UIR) a JULIO 2014


La Unidad de Información y Referencia del INIE informa que recibió el siguiente material bibliográfico y pueden consultarlo en nuestra base de datos: http://uir-digital.inie.ucr.ac.cr/

Batres Quevedo, J. A. (2012). La masculinidad como estructura de dominación. Análisis de las disposiciones de la masculinidad dominante en dos grupos de hombres en Costa Rica. FLACSO (Cuaderno de Ciencias Sociales, 162).


Castro Araya, H. (2013). Análisis de la gestión del programa nacional de tecnologías móviles en el aula del Proyecto Cerrando Brechas en la Educación del Ministerio de Educación Pública. Estudio de caso de su implementación por parte de la Fundación Omar Dengo. Tesis (maestría profesional en administración educativa). Universidad de Costa Rica. SEP.


Marín Sánchez, P. (2014). La configuración didáctica de los cursos apoyados por TIC en la universidad. INIE. (Informe de investigación).


Molina Rojas, N. (2014). Características sociopersonales de la población estudiantil de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica. INIE. (Informe de investigación).


Mora, J. y Rama, C. (2011). Nuevos rumbos de la educación superior en América Latina: bien público, autonomía e internacionalización. FLACSO (Cuadernos de Ciencias Sociales, 157).


Murillo Rivera, M. (2013). "Uso de las redes sociales virtuales en la población adulta mayor. Una experiencia de investigación-acción". INIE. (Informe de investigación).


Pérez Sáinz, J.P. (2012). Sociedades fracturadas: la exclusión social en Centroamérica. FLACSO


Programa Estado de la Nación. (2014). Estado de la ciencia, la tecnología y la innovación. El Programa. (Informe 1).


Sánchez Fallas M. (2014). Mediatización de la violencia escolar en Costa Rica: dos casos de estudio en colegios de la provincia de San José. Tesis (licenciatura en antropología social) Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Antropología.


Revista Centroamericana de Ciencias Sociales, 9(1), julio 2012.
Contiene los siguientes artículos:


Trabajo doméstico, normas y representaciones sociales.


Acción colectiva de consorcios locales para la gobernaza ambiental. Un análisis a partir de los capitales de la comunidad.


Autonomía individual y coerción de las estructuras sociales: un enfoque desde la "imaginación sociológica".
Algunos desafíos de la Universidad contemporánea para enfrentar el futuro.


Reseña: Migraciones y derechos laborales en Centroamérica: características de las personas migrantes y de los mercados de trabajo.


Revista Perfiles Educativos, 28(114), 2006
Contiene los siguientes artículos:


La historia de la educación en los estudios de educación en Europa: una visión comparada.


Academias de preceptores en el estado de México: espacios de construcción del saber pedagógico en el Porfiriato.


Las actitudes relacionadas con las ciencias naturales y sus repercusiones en la práctica docente de profesores de primaria.


Aportaciones de la teoría de la autopoiesis al análisis organizacional de las instituciones de educación superior.


Creencias explícitas e implícitas, sobre la ciencia y su enseñanza y aprendizaje, de una profesora de química de secundaria.


Política y mundo universitario: algunos datos sobre la cultura política del alumnado de la Universidad de Cantabria (España).


Nuevas adquisiciones en la Unidad de Información y Referencia a Junio 2014


La Unidad de Información y Referencia del INIE informa que recibió el siguiente material bibliográfico y pueden consultarlo en nuestra base de datos: http://uir-digital.inie.ucr.ac.cr/

Cabezas Pizarro, H. (2013). El matonismo escolar y su relación con factores socioculturales donde se encuentra ubicado el centro educativo. Un estudio exploratorio. INIE. (Informe de investigación).


Camacho Brown, L. y Watson Soto, H. (2014). Acercamiento al proceso de socialización de la población infantil cabécar de Chirripó. INIE. (Informe de investigación).


Echeverría Sáenz, A.C. (2013). Modelo de capacitación: la incorporación de las TIC como herramientas tecnológicas de uso formativo en la preparación académica del profesorado de Educación Especial y Orientación. INIE. (Informe de investigación).


Grüner, E. (2011). Nuestra América y el pensar crítico: fragmentos de pensamiento crítico de Latinoamérica y El Caribe. CLACSO.


Crítica y emancipación: revista latinoamericana de ciencias sociales. Edición especial N°10, segundo semetre, 2013.


Tareas: revista del Centro de Estudios Latinoamericanos, (CELA). N°147, mayo-agosto, 2014.


Revista de historia: publicación semestral del Instituto de Historia de Nicaragua y Centroamérica. N°28, segundo semestre, 2012.