Boletín Informativo INIE No. 8-2017

NUEVAS ADQUISICIONES EN LA UNIDAD DE INFORMACIÓN (UIR) A NOVIEMBRE 2017

Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación. (2017). Guía didáctica para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura.(Vol.1, 2 y 3). USAID.

Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación. (2017). Participación democrática y clima institucional. USAID.

Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación. (2017). Gestión escolar y liderazgo pedagógico. USAID.

Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación. (2017). Diagnóstico de la institución educativa, del entorno y planificación institucional. USAID.

Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación. (2017). Asesoría y acompañamiento a maestros en el aula. USAID.

Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación. (2010). Enfoques de capacitación y estrategias formativas: Módulo de capacitación de formadores. USAID.

Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación. (2009). Código alfabético en el proceso de alfabetización inicial: Módulo de capacitación para docentes. USAID.

Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación.(2009). Comprensión lectora: Módulo de capacitación para docentes. USAID.

Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación. (2009). Cultura escrita: Módulo de capacitación para docentes. USAID.

Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación. (2009). Producción de textos: Módulo de capacitación para docentes. USAID.

Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación. (2009). Fundamentos y características de la enseñanza /aprendizaje en los primeros años de primaria: Módulo de capacitación para docentes. USAID.

Ferrer, Guillermo.(2007). Enseñanza de la lectura y la escritura: aportes para un marco metodológico. USAID.

Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación. (s.f.). Cuaderno de comunicación: oralidad, lectura y escritura. (Vol. 1, 2 y 3) USAID.

Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación. (s.f.). Guía práctica para el uso del cuaderno de comunicación. (Vol. 1, 2 y 3) USAID.

Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación. (s.f). Atención diferenciada.(Vol.1y 2 ). USAID.

Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Educación. (s.f.). Guía para padres y madres de familia: mejorando los aprendizajes de lectura y escritura con apoyo d ellas familias.USAID.

Noticias

1) Maria Galizia Amoraga
Grupo de investigación AFIN (Infancias, Familias)
Grup de recerca AFIN (Infàncies, Families)
AFIN (Childhoods, Families) Research Group
http://grupsderecerca.uab.cat/afin

Informa que el número 98 que está dedicada a las preferencias de las personas cuidadas en relación al sexo de la persona cuidadora. Lo ha escrito la trabajadora social y antropóloga Tomasa Bánez Tello y lo ilustran las imágenes de las obras del artista xilografista Alejandro Silva.

Las próximas actividades AFIN las encontrará en la página 20 y son las siguientes:

- 9 OCTUBRE: jornada "Homes cuidadors" en Barcelona

- APERITIVOS AFIN: cada jueves de 14:00 a 16:00 Bellaterra

- 2-4 NOVIEMBRE: X Congreso Internacional AFIN Bellaterra-Barcelona

- 14 NOVIEMBRE: Cinefórum (UAB)

- 16 NOVIEMBRE: Workshop (UAB)

 Recuerde también que:
- Encontrará todas la publicaciones anteriores en el Depósito Digital de Documentos de la UAB siguiendo el siguiente enlace:
http://ddd.uab.cat/record/78757
- Para darse de alta o de baja de la publicación puede usar la interficie de la lista de distribución: https://llistes.uab.es:4443/mailman/listinfo/esp_newsletterafin-l
- Puede reenviar nuestra Publicación a todas las personas que crea que les puede interesar.


2) Perspectiva Educacional
http://www.perspectivaeducacional.cl/index

Informamos a Uds. que ya estádisponible en formato PDF el boletín Nº6 de nuestra Revista Perspectiva Educacional.

En esta ocasión tenemos el agrado de compartir con la comunidad educativa una síntesis de cinco artículos publicados en la revista en el número 56-1 de 2017, para contribuir a la difusión y actualización de conocimientos sobre temas educativos.

A continuación, se adjunta el documento y el link de la página web para su comodidad.

http://www.perspectivaeducacional.cl/public/journals/1/boletin/Boletin_N6_abril_2017.pdf

 

 

Próximas actividades:

  • Taller Investigación acción aplicada. Impartida por el Dr. Luis Gómez Torres, de la Universidad Nacional 16 de noviembre de de 9:00 a 12:00 md. En la Sala de Capacitación del INIE. Consulta al 25111412.
  • Presentación del libro Reflexiones de la investigación Socieducativa en contextos de exclusión, el día 30 de noviembre, 2017,  a las  2:00 p.m. en la Sala Multiuso Escuela de Estudios Generales
  • En el de mes de marzo del año 2018, se llevará a cabo el VIII Encuentro Internacional de la Red Kipus Profesión Docente: valoración, formación inicial y permanente. Se encuentra abierta la recepción de ponencias. Información en https://redkipuscr.ucr.ac.cr/

cyberlab.ucr.ac.cr/10

En el marco del proyecto 724-A7-120 que tuvo como objetivo Diseñar en un portal (website) un laboratorio de idioma inglés y discos compactos (cd-rom) basados en los planes y programas de estudio de inglés del Ministerio de Educación Pública con el cual los estudiantes y profesores de inglés de los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo público mejoren sus destrezas lingüísticas y conocimientos culturales de los países de habla inglesa. Los compañeros responsables del proyecto Allen Quesada, Roxana Cheves, Marco Mora, Geovana Regidor y Ana Patricia Barquero nos informan que el producto de esta investigación cyberlab.ucr.ac.cr/10 puede ser utilizado en dispositivos moviles como celulares y tabletas.

60 aniversario de la Facultad de Educación

En el marco de la conmemoración del 60 aniversario de la Facultad de Educación el Instituto llevaron a cabo las siguientes actividades académicas:

  • 22 de setiembre ¿Por qué es importante la educación en primera infancia? A cargo de la Dra. Helvetia Cárdenas Leitón y la Dra. Karla Martorel Esquivel, quienes presentaron sus resultados de las tesis doctorales en esta temática.

 

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  • 26 de setiembre en horas de la mañana se llevó a cabo el conversatorio Experiencia en la formación de la investigación en educación,  en la que participaron la Dra. Jacqueline García Fallas, Directora del Instituto de Investigación en Educación, la  Dra. Mónica Arias Monge, Directora del Programa de Doctorado en Educación, la Máster Marianela Navarro Camacho, profesora de Enseñanza de las Ciencias Naturales y el Máster Esteban González Pérez, profesor de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información.

¿Cómo ocurre la formación en investigación en el Doctorado? Dos estudiantes comparten su historia.

El Máster Esteban compartió que el acompañamiento ha sido fundamental para transitar en el Programa, esto le ha permitido ir madurando sus ideas iniciales de investigación hasta que determinó cambios importantes en relación con su objeto de estudio de tesis doctoral. En este proceso ha hecho rupturas mentales originadas de la educación inicial y esto le abre nuevas formas de entender el aporte multidisciplinario que puede darse entre la bibliotecología y la pedagogía, principalmente.

La Máster Marianela a partir de su experiencia como docente de secundaria en zonas rurales y marginales y las limitaciones metodológicas que vivía para enseñar ciencia, en el Doctorado ha investigado cómo lo disciplinar y lo pedagógico tienen puntos de encuentro en el aula.

Esto la ha llevado a indagar cuestionamientos epistemológicos y filosóficos relacionados con: ¿para qué enseñamos ciencia?, ¿qué es ciencia? y otras preguntas que para responderlas ha acudido a diversas fuentes de datos y a descubrir en su pasantía experiencias concretas en la Universidad de Brazilia (Brasil) para enseñar ciencia. Todo este proceso le ha dejado un gran aprendizaje para abordar el estudio de un objeto de investigación desde la multidisciplinariedad. Enfatizó el apoyo del equipo docente del doctorado y que el acompañameinto ha sido clave para su desarrollo académico.

Doctorado

 

  • 26 de setiembre en horas de la tarde se llevó a cabo el conversatorio Trayectorias de la investigación en Educación 1980-2017 en esta participaron la Dra. Teresita Cordero Cordero, la Dra. Alicia Vargas Porras, la Msc. Julieta Castro Bonila, la M.Sc. Thais Castillo Alfaro,  fue un espacio para conocer cómo incide la investigación en el desarrollo profesional y cómo durante el transcurso del tiempo la investigación.

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NUEVAS ADQUISICIONES EN LA UNIDAD DE INFORMACIÓN (UIR) A SETIEMBRE 2017

Alfaro Rojas, Lucrecia, Salas Segreda, Natalia y Villarreal Galera, Maria Paula. (2016). Construcción y validación del banco de items para la prueba "Examen de conocimientos generales en Medicina" (ECGM) empleada para el ingreso al Programa de Posgrado en Especialidades Medicas. Informe final de investigación, INIE.

Rescia Chinchilla, Lucía y Veitch Forbes, Maritza. (2017). Manifestaciones de las representaciones sociales sobre el rol de género de un grupo de educadore des secundaria. Informe final de investigación, INIE.

Ureña Salazar, Viria y Parrales Rodríguez, Sonia. (2017). Construcción y validación de una prueba de exploración vocacional. Informe final de investigación, INIE.

Murillo Aguilar, Osvaldo. (2017). Los seis pilares de la empleabilidad: un aporte desde la Orientación Laboral. El autor.

Programa Estado de la Nación. (2017). Resumen sexto informe estado de la educación. PEN.

charla Retos, Dilemas y Conflictividades en la Escuela Contemporánea.

En el marco del Programa de Investigación Educación y Contextos Socioculturales el día 18 de setiembre se desarrolló la charla Retos, Dilemas y Conflictividades en la Escuela Contemporánea. Impartida por la profesora Elizabeth Castillo Guzmán, de la Universidad del Cauca de Colombia. Fue un espacio donde se conversó acerca de las desigualdades las cuales son producto de una historia del poder que se construyó las diferencias y jerarquizaciones de las personas según los parámetros eurocéntricos de humanidad y normalidad.

Asimismo indica la profesora Castillo “La mayor apuesta que algún día no sea  necesaria una “educación intercultural”, que la educación pública haya logrado parámetros de igualdad y dignidad en el conocimiento y tramite de las diferencias presentes en el mundo escolar y fuera de él.“

Elizabeth

presentación de la Red de Unidades Especializados de Información de la Universidad de Costa Rica (RUIE)

El pasado 31 de agosto se realizó la presentación de la Red de Unidades de Información Especializadas de la Universidad de Costa Rica (RUIE),  tiene como objetivo promover estrategias que garanticen el desarrollo de las unidades de acuerdo con su especialización, por medio del intercambio de experiencias, aprendizaje, información de acuerdo con su especialización, por medio de intercambios de experiencias, aprendizaje, información y herramientas técnicas especializadas.

En la presentación se contó con la presencia del profesor Rolando Herrera, Profesor de la Escuela Bibliotecología y Ciencias de la Información, quien indicó que las redes permiten consolidar los recursos de información, se crea un punto común que recupera información de diferentes fuentes, se disminuy el tiempo +del tratamiento técnico y se aumenta la eficiencia, se les brinda a los usuarios que requieran información en menor tiempo con tratamiento especializado.

La RUIE está integrada por el Instituto de Investigación en Educación (INIE), el Instituto de Investigaciones Sociales (IIS), la Escuela de Trabajo Social, el  Centro de Investigación en Identidad y Cultura Lationamericanas (CIICLA), el Instituto de Investigaciones en Ingeniería (INII), el  Instituto de Investigaciones Ciencias Económica (IICE), la Escuela Centroamericana de Geología y el Centro de Invetigación en Estudios de la Mujer (CIEM) y  la Biblioteca Virginia Zúñiga Tristán de la Facultad de Letras.

Pueden acceder a los servicios que se ofrece a través de esta Red en: www.ruie.ucr.ac.cr

 

 

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