Boletín Informativo INIE No. 9-2017

Asamblea personal Investigativo del INIE

El pasado 23 de noviembre se llevó a cabo la Asamblea de Investigadores del año 2017, en este espacio académico se presentó al personal investigativo el Plan Estratégico del INIE 2017-2022, la guía de informe parciales y finales actualizadas y la síntesis del documento Estrategias de Mejora en la Gestión Académica de la investigación de la Vicerrectoría de Investigación. También fue un espacio de intercambio para evacuar algunas consultas sobre la gestión de investigación que se está llevando a cabo en nuestra Universidad.

Foro Situación actual de la niñez y adolescencia en condición de vulnerabilidad en Costa Rica

El 27 de noviembre se llevó a cabo el Foro Situación actual de la niñez y adolescencia en condición de vulnerabilidad en Costa Rica, en esta actividad académica participaron Máster José Víctor Estrada Torres, Director Departamento de Educación Intercultural, Dirección de Desarrollo Curricular (DDC), MEP, Tema: Niñez y adolescencia indígena, el Máster Carlos Sibaja, Jiménez, Director Aldeas Infantiles SOS, Tema: Niñez y adolescencia institucionalizada la Máster María Eugenia Salas Mora Representante Consejo nacional de personas con discapacidad, CONAPDIS Tema: Niñez y adolescencia con discapacidad y la Bachiller Rocío Martínez Almanza, Egresada de la carrera de Trabajo Social, Universidad de Costa Rica Tema: Población penal juvenil.

Este se organizó en el marco de la Red Interinstitucional de la Niñez y la Adolescencia (RINA), con el fin primordial de general un espacio de reflexión y discusión sobre la problemática relacionada con la situación actual de la niñez y a la adolescencia indígena, niñez y adolescencia con discapacidad, niñez y adolescencia institucionalizada y población penal juvenil. Lo que permitió contar con representantes de los partidos políticos que participan en el proceso electoral 2018-2022 y que se encuentran debidamente inscritos ante el Tribunal Supremo de Elecciones, estuvieron presentes del partido Acción Ciudadana, Liberación Nacional, Nueva Generación, Restauración Nacional y, Unidad Social Cristiana, quienes contaron un espacio de cinco para realizar una exposición sobre los temas expuestos.

Informe Miradas sobre la Educación Iberoamericana

El 30 de noviembre se realizó la presentación del Informe Miradas sobre la Educación Iberoamericana. Desarrollo profesional y liderazgo en directores escolares en Iberoamérica. www.oei.es/uploads/files/microsites/1/48/informe-miradas-2017.pdf Actividad en el marco del VIII Encuentro Internacional de la Red Kippus. Profesión Docente: valoración, formación inicial y permanente, se contó con la participación delSr. Miguel Ángel Gutiérrez Rodríguez, Viceministro de Planificación Institucional del Ministerio de Educación Pública, la Sra. Evelyn Cermeño Vargas, Directora de la Organización de Estados Iberoamericanos, de la Sra. Jacqueline García Fallas, Directora del INIE, y la Sra. Lupita Chaves Salas como evaluadora de dicho informe cuando se desempeñó como representante de la Universidad de Costa Rica en el Consejo Superior de Educación.

“Este informe contiene los resultados de las investigaciones llevadas a cabo en el ámbito escolar en los últimos años, donde se evidencia que la mejora en los procesos de enseñanza y aprendizaje se logra a través de proyectos colectivos en los que implica la comunidad educativa en su conjunto, y en los que el equipo directivo es capaz de generar la visión y la confianza necesarias, al tiempo que conecta con otras instituciones y redes educativas”

 

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Libro Reflexiones de la investigación Socioeducativa en contextos de exclusión

El 30 de noviembre se realizó la presentación del libro “Reflexiones de la investigación Socioeducativa en contextos de exclusión”, este documento, es una compilación que surge de un grupo de investigación relacionado con el Programa de Educación y Contextos Socioculturales del Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica. La mayoría de los trabajos corresponden a personas investigadoras que integran el Programa, aunque también se cuenta con algunas otras que fueron invitadas a participar. Como lección aprendida se reconoce la fuerza que tiene el poner en común para lograr reflexión y análisis sobre la labor que se realiza. Pueden acceder a esta publicación http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/

 

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Encuentro Vigostky, Freire y Martín Baró: memoria y vigencia en movimiento

Los días 06 y 07 de noviembre se llevó a cabo el Encuentro Vigostky, Freire y Martín Baró: memoria y vigencia en movimiento en el Paraninfo de la UNED. En este espacio la Dra. Jacqueline García Fallas, Directora del INIE, "recalcó que el pensamiento de estos autores tiene un común un llamado a la esperanza, que se construye desde el intercambio y el mutuo reconocimiento, desde la escucha y el diálogo, a pesar de lo difícil de sus historias de vida". Por eso la mirada hacia la subjetividad es indispensable. Martín Baró nos dice que “El ser humano se transforma al ir cambiando su realidad por medio de un proceso activo: el diálogo”. En los espacios donde interactuamos seres humanos apreciamos encontrarnos y reconocernos, siendo esta apertura hacia el otro y lo Otro lo que constituye el horizonte de esta posibilidad. Como Vigotsky propone “a través de otros llegamos a ser nosotros mismos”, este ejercicio dialéctico acompaña el aprendizaje y el desarrollo de su pensamiento. Martín Baró dice que “El nuevo saber de la persona sobre su realidad circundante le lleva a un nuevo saber sobre sí misma y sobre su identidad social, le permite no sólo descubrir las raíces de lo que es, sino el horizonte de lo que puede llegar a ser. Así la recuperación de su memoria histórica ofrece la base para una determinación más autónoma de su futuro. Estoy segura que estos pensadores nos muestran la importancia de la alfabetización crítica y el porqué de la educación especialmente para la revaloración del docente y de todos aquellos que son mediadores en el proceso de la construcción de la cultura y de la concientización histórica. Freire califica a este educador como democrático, es decir “no puede negarse el deber de reforzar, en su práctica docente, la capacidad crítica del educando, su curiosidad, su insumisión”.

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Programa-de-capacitacion

En el marco del programa de capacitación propuesto por el Programa de Investigación Mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje, coordinado por la Dra. Helvetia Cárdenas Leitón. Durante el II ciclo 2017 se han llevado a cabo las siguientes capacitaciones:

  • Taller de investigación cualitativa en el aula. Impartido por el Profesor Cristian Otey Aguila, Consultor Investigador y Metodólogo.
  • Conversatorio Relatos de Vida, Impartido por la Dra. Teresita Cordero Cordero.
  • Taller Recursos Interactivos para la investigación impartido por la Licda. Tatiana Mora Araya

Taller Investigación Acción Participativa, a cargo el Dr. Juan Gómez Torres de la Universidad Nacional.

 

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A 10 años del movimiento patriótico no TLC la lucha cuidadana y popular en contexto

El 04 de octubre en el Museo Regional de Occidente, se llevó a cabo la mesa redonda. A 10 años del movimiento patriótico NO-TLC: la lucha ciudadana y popular en contexto. Los panelistas fueron Mario Cabrera, Hannia Franceschi, Manuel Ledezma, esta actividad fue organizada por el Programa de Investigación Observatorio Nacional y Regional.

El 07 de octubre 2017 se cumple una década de referéndum para decidir la adhesión o no de Costa Rica al Tratado de Libre Comercio Estados Unidos, Centroamérica y República Dominicana. Este fue un momento para reflexionar sobre la coayuntura social y política que se abrió en ese momento, así como, de manera especial, para rememorar la experiencia de la lucha patriótica que se extendió por todo el país en oposición a dicho Tratado.

 

Al cumplirse una década de haber sido aprobado el TLC, los Centros Clacso de Costa Rica han acordado llevar a cabo una serie de actividades de primera semana de octubre para conversar sobre lo acontecido en estos años y recuperar la memoria histórica del Movimiento Patriótico NO-TLC; analizar y reflexionar sobre la situación en que se encuentra el país, así como procurar la identificación de alternativas de acción para hacer frente de manera organizada y con visión prospectiva a las distintas problemáticas que hoy afectan al país y que atentan contra la institucionalidad democrática y el bienestar presente y futuro de la sociedad costarricense.

 

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La acción social del INIE: experiencias

El pasado 04 de octubre se llevó a cabo el conversatorio La acción social del INIE: experiencias en marco del Foro de Acción Social: hacia la Universidad de los saberes por el bien común 2017-2018 en este participaron la Dra. Lupita Chaves Salas, la Msc. Julieta Castro Bonilla, la Dra. Jacqueline García Fallas y la M.Sc. Consuelo Arguedas Quesada, quienes se han desempeñado como coordinadoras del Programa de Educación Continua y Servicios Especiales del INIE.

Este fue un espacio para reflexionar sobre la Acción Social en la Universidad de Costa Rica es preciso partir del Estatuto Orgánico de su Artículo 3, que indica: La Universidad de Costa Rica debe contribuir con las transformaciones que la sociedad necesita para el logro del bien común, mediante una política dirigida a la consecución de una justicia social, de equidad, del desarrollo integral, de la libertad plena y de la totalidad independencia de nuestro pueblo.

Es claro que el propósito es relacionar la academia, el trabajo científico que se produce en la UCR con el bienestar social, con el mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes.

 

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