Boletín Informativo INIE No. 9-2018     
Publicado el 20 de noviembre de 2018

El INIE informa:

Les invitamos a participar de las siguientes actividades:

• Presentación del libro: Comunicación Alternativa y Aumentativa. Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas, de la autora María del Rocío Deliyore Vega, se realizará el próximo jueves 22 de noviembre a las 10:00 a.m. en el auditorio del INIE.

• En el marco de las acciones conjuntas del Programa Mediación Pedagógica y Currícular, se realizará la conferencia:Enfoques y diseños de investigación social: cuantitativos, cualitativos y mixtos, a cargo del docente Luis Ricardo Villalobos Zamora, el día martes 4 de diciembre a las 10:00 a.m. en el auditorio del INIE.  

• Conferencia: Leer y escribir en la región centroamericana: propuestas y mejoras desde la investigación, el próximo jueves 6 de diciembre a las 10:00 a.m. en el auditorio del INIE, el cupo es limitado deben confirmar asistencia al teléfono 2511-1412 o al correo REDLEIUCR.INIE@ucr.ac.cr

Información de interés:

• Nos complace comunicarles que hemos recibido la publicación: "Educadores con perspectiva transformadora", en la cual participa con un capítulo sobre Vigotsky el académico español Ricardo Baquero, quien nos ha acompañado en diversas actividades en nuestro país sobre esta temática, para las personas interesadas en consultarlo pueden descargarlo en el siguiente enlace enlace temporal

Visita académica de la Dra. Danay Quintana

En la semana del 22 al 26 de octubre, recibimos la visita académica de la Dra. Danay Quintana, docente e investigadora colaboradora del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CEIICH) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

La Dra. Quintana desarrolló en coordinación con el INIE las siguientes actividades a saber:

  • Reunión con personal investigativo del Programa Educación y Contextos Socioculturales, para valoración de acciones conjuntas y conocer los proyectos adscritos a este programa.
  • Conferencia: Las políticas públicas de género en educación, en esta actividad la académica reflexionó sobre la política pública desde la perspectiva de género y cómo fue su proceso de inserción a lo largo del tiempo.
  • Participación en la presentación del libro XI Congreso Discusiones sobre investigación y epistemología de género en la ciencia y la tecnología ( ver nota aparte).

Charla ¿Radio en bibliotecas escolares? Promoviendo el aprendizaje por competencias en estudiantes de secundaria

El día jueves 25 de octubre en horas de la mañana, se realizó la charla ¿Radio en bibliotecas escolares? Promoviendo el aprendizaje por competencias en estudiantes de secundaria, producto del trabajo realizado por el investigador Carlos Araya Rivera y la investigadora Marcela Gil Calderón, en el marco del proyecto de investigación "La radio estudiantil como una estrategia didáctica promovida desde la biblioteca o del centro de recursos para el aprendizaje".

Esta actividad permitió reflexionar sobre la importancia de la integración de la radio en las bibliotecas educativas y a partir de los resultados de este proyecto se evidenció que la experiencia fue enriquecedora y motivadora para las partes involucradas: las y los estudiantes, personal docente y profesionales en bibliotecología de los colegios participantes.
participantes de la actividad y de fondo el equipo de investigadores

Presentación de la Guía de Accesibilidad en la educación superior

El pasado miércoles 14 de noviembre, en el auditorio del INIE, se realizó la presentación de la Guía de accesibilidad en la educación superior, en el marco del proyecto de investigación inscrito en el INIE y en colaboración con la Escuela de Orientación y Educación Especial titulado: "Validación y funcionalidad de la guía de comprobación de accesibilidad en la Sede Rodrigo Facio", de las investigadoras Martha Gross Martínez y Laura Stiller González.

participantes y mesa principal de fondo

Para esta actividad se contó con la participación de las dos integrantes del Comité Editorial de la publicación como comentaristas, en primer lugar la Dra. Sandra Araya Umaña comenta que "Está guía es un aporte valioso pues reconoce el carácter histórico de la exclusión; la necesaria integración de esfuerzos para el logro de una sociedad inclusiva y el derecho al acceso, la permanencia y la graduación del todo el estudiantado universitario y en particular de aquel cuyas necesidades son especiales".

Presentación del libro: Discusiones sobre investigación y epistemología de género en la ciencia y la tecnología

El pasado jueves 25 de octubre en el auditorio del INIE, se llevó a cabo la presentación del libro Discusiones sobre investigación y epistemología de género en la ciencia y la tecnología, esta publicación compila los trabajos presentados en el XI Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género, realizado en julio del año 2016.

En esta actividad participó la Dra. Teresita Cordero Cordero como organizadora del Congreso del 2016 y compiladora del libro, la Dra. Danay Quintana quien es autora de un artículo y la Dra. Rocío Rodríguez como integrante del Comité Editorial de la publicación.
participantes de la mesa principal

Nuevas Adquisiciones en la Unidad de Información y Referencia (UIR) a noviembre 2018

Alfaro, L., Chavarría, L., Salas, N. y Villarreal M. (2018). Estado de la cuestión sobre modelos de evaluación y mediación de progamas de educación superior en el área de salud. Proyecto de investigación, INIE.

Araya, C. y Gil, M. (2018). La radio estudiantil como una estrategia didáctica promovida desde la biblioteca o el centro de recursos para el aprendizaje. Proyecto de investigación, INIE.

Carpio B. M. (2018). Orientaciones didácticas para enseñar a perforar, rasgar, recortar, doblar y pegar, dirigidas a estudiantes con necesidades educativas. INIE.

Deliyore, R. (2018). Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en la aulas. INIE.

Fonseca, V. y Arce, J. L. (2018). Más allá del libro móvil. Aplicaciones de realidad aumentada y 3D para la educación basada en problemas: el caso de los Borucas en Costa Rica. Proyecto de investigación, INIE.

García, J., Miranda, A. y Páez, W. (2018). Construcción de un modelo de investigación para el INIE desde la complejidad del fenómeno educativo en el contexto nacional e internacional. Proyecto de investigación, INIE.

González N., Méndez, M. y Quesada, L. (2017). El desarrollo de la competencia lectora y su intervención didáctica desde el enfoque comunicativo en la educación primaria. Coordinación de Investigación, Sede de Occidente, UCR.

COSECODENI. (2018). Informe alternativo 2007-2017 sobre el cumplimiento de la Convención de los Derechos del Niño, Costa Rica. COSECODENI.